這番話可算給薛雙雙解了圍繞，薛雙雙感激的看了姜湛一眼，沒想到姜湛正好看她，兩人的目光撞在一處，一觸即離。

　　薛雙雙覺得臉頰有點發燙。

　　也不知道是急的，還是因為被姜湛發現窘境。

　　姜湛這一番話，所扣的帽子太大，哪怕文武百官心裡确實是這麼想的，也絕不可能會承認。

　　如今大昭國剛建，正是新官上任三把火的時候，萬一被福元帝找到理由清算，用來殺雞儆猴，那可沒地方去喊冤。

　　在文武百官心裡，姜湛說話的份量，可比薛雙雙這個太子妃重多了。

　　所以姜湛話音剛落，朝堂上的大臣們就接二連三否認，連聲說不敢。

　　“太子殿下言重了，微臣絕對沒有這個意思。”

　　“臣當然是希望昭國越來越強大，有更多的人才為朝廷出力。”

　　姜湛靜靜的聽他們說完，隻問了一句：“既然各位大人一心為朝廷着想，也願意看到昭國越來越強大，那麼，各位大人又為什麼要這麼強烈的反對？”

　　“莫不是各位大人對朝廷的忠心，隻是嘴巴說說，實際上，根本不是這麼回事？”

　　“當然不是！”文武百官絕不肯承認這種說法。

　　“太子殿下，我們之所以反對太子妃推行全民基礎教育的提議，并不是反對為國家培養人才。”

　　“而是覺得太子妃的提議還不成熟。”

　　“古往今來幾千年，讀書都不是一件容易的事，想要供個讀書人出來，更是千難萬難。”

　　“太子妃想要為大昭國培養人才的心情，微臣等都理解，也絕對支持。”

　　“但是，全國開設學堂這種事，從古至今都沒有先例。”

　　“這麼大規模推行，若是成功還好說，如果一旦不成功，反而會起到相反的作用，說不定在很長一段時間内，影響讀書人的積極性。”

　　“并且，全國開設學堂，對七到十歲的孩童進行免費基礎教育，也會引起超齡兒童的不滿。”

　　“讓讀不起書的十歲以上的孩童怎麼想？”

　　“如果說，讀書識字是每個人的權利，難道就因為他們早出生了那麼一兩年，就失去讀書的權利了？”

　　“除此之外，還有一批家庭，他們生活艱難，收入勉強維持生計，因為了解讀書的重要性，咬牙供家裡的孩子讀書。”

　　“如今，他們為了供孩子讀書，家裡一貧如洗，結果現在，朝廷卻說，七到十歲的孩子可以免費讀書，對于這類人來說，他們心裡會怎麼想？”

　　“把這些外在因素撇開，還有七到十歲的孩子本身，有多少是願意讀書的，有多少是不願意讀書的？”

　　“那些不願意讀書的孩子被送進學堂，會不會把願意讀書的孩子反而帶壞了？”

　　“再則各州、府、縣，生活水平參差不齊，有些地方富裕，有些地方貧困，貧困處的百姓，情願讓孩子在家裡幫着幹活，也不願意把孩子送去讀書。”

　　“哪怕是免費的，都不願意。”

　　“有這許多現實的不确定的因素擺在眼前，且并沒有詳細具體的應對方法，就大刀闊斧的推行全國基礎教育，微臣認為，風險太大。”